专题二：勤学善思——学而不思则罔，思而不学则殆

　　作为一名学生需要知道“玉不琢，不成器，人不学，不知义”的道理，也要有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持，还要有“欲穷千里目，更上一层楼”的志向，更要有“会当凌绝顶，一览众山小”的自信和笃定，相信最后一定可以有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的美好时刻。

经典重现

读书三到

【原文】

　　凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓熟读，则不待解说，自晓其义也。

　　余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。

【译文】

　　凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净端正，把书册整齐地放在桌子上，端正身体，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不需要解释说明，自然也能明了其中的道理。

　　我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，思想不集中，只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心到了，思想集中了，眼睛和嘴怎么会跟不上呢？

故事索引

韦编三绝

　　春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。
　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
　　即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。” 　

智慧锦囊

　　学习需要“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，也需要“学而不思则罔，思而不学则殆”的思辨意识，更要有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的践行，最终实现：博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。

　　在《中等职业学校学生公约》里面对学习有着更加全面的概述：爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。同学们对照一下自己，你做到了吗？

一、黄金搭档——技能与文化

　　专业能力是同学们以后立足社会的重要因素之一，而学校是同学们专心学习专业知识和专业技能的重要场所，上学期间是同学们拥有集中而大量时间学习的重要阶段，同学们要把握好课堂和时间，学好专业知识，打好专业基础，提升自己的专业能力、学习能力及综合能力。韩愈在《师说》中有这样的表述：闻道有先后，术业有专攻。只要肯下功夫，每一位同学都能在自己学习的领域有一定的收获，成为别人无法替代的专才。

　　如果说专业能力是同学们的核心竞争力，那么文化课的学习则是同学们提升软实力的途径之一，同学们在学好专业课程的同时，也不能忽视文化课的学习，注重自己文化素质的提升，把自己打造成为“文武双全”的人。

　　大多数同学已经认识到了学习的重要性，也采取了积极的学习行动。但有些同学在学习方面陷入了误区，出现了重视技能而轻文化课学习的现象。现在用人单位需要的是一专多能的复合型人才。语言表达能力、创新能力、交往能力、逻辑思维能力等综合能力的培养和提高需要我们重视文化课的学习。同时，文化课的学习对于同学们踏上工作岗位后知识的更新、技能的提高也奠定了不可或缺的基础作用。所以，无论是技能课还是文化课，都需要同学们认真对待。

李晓的遗憾

　　某市技能大赛正在如火如荼地开展着，影视动漫组的参赛选手李晓看着自己将近一个小时精心制作的作品，露出了自信而舒心的笑容，评委老师对他的作品也很感兴趣，不时过来看看他的进度。

　　个人展示作品的环节到了，李晓看着评委期待的眼神，大脑一片空白，干巴晦涩地解说了自己的作品，结果不言而喻。原来，李晓在平时的学习中，只注重技能课程的学习和锻炼，对文化课却很轻视，认为学习文化课没什么意思，上课不认真听讲，也从不主动发言，没想到在关键时刻就因为自己平时对待文化课的错误态度，与大赛失之交臂。